بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی

وب سایت شخصی محمود حسینی

  • Increase font size
  • Default font size
  • Decrease font size
صفحه نخست معلم و مشاهیر تعلیم و تربیت روشهای تدریس و مدیریت کلاس معلم‌های مهربان، از خودکار قرمز استفاده نکنید!


معلم‌های مهربان، از خودکار قرمز استفاده نکنید!

فرستادن به ایمیل چاپ مشاهده در قالب پی دی اف
میانگین امتیار کاربران: / 1
ضعیفعالی 

روش‏های قدیمی برای صحیح کردن مشق بچه‏ها کم کم منسوخ می‏شود. گفته شده که استفاده از خودکار قرمز برای صحیح کردن مشق‏ها و نمره دادن به بچه مدرسه‏ای‏ها، hand-penتهدیدکننده و ناراحت کننده است و دانش آموزان بیشتر ترجیح می‏دهند که معلم‏ها با رنگ‏های سبز، آبی، صورتی و زرد یا حتی با مداد دور اشتباهاتشان خط بکشند یا تیک درست بزنند.

 خبرآنلاین >جامعه > آموزش

سنت گراهای دنیای تعلیم و تربیت می گویند، سیاست استفاده از جوهر قرمز درست است و منع آن احمقانه و روشنفکرانه. آنها بر این مسئله پافشاری می کنند که رنگ قرمز باعث می شود بچه‏ها خیلی راحت‏تر روی اشتباهات خود تمرکز کنند و این باعث پیشرفت آنها می‏شود.

تاریخچه جوهر قرمز به میانه قرن نوزدهم میلادی بر می‏گردد که رنگدانه‏های آمونیاکی تازه وارد بازار شده بود. اما امروزه این گروه مخالف استفاده از جوهر قرمز در مدارس، به شکل گسترده‏ای در دنیا رو به افزایش هستند و نتیجه فعالیت آنها را می‏توان در فعالیت‏های اخیرشان در مدارس ایالت کوئینزلند استرالیا دید. آنها با این استدلال که جوهر قرمز اثر مخربی بر روی روان بچه ها دارد به مدارس می تازند.

اما با وجود این مخالفت‏ها، هنوز دستور کار مشخصی برای مدارس مشخص نشده و هر مدرسه ای می تواند سیاست‏های خودش را دنبال کند. مدرسه کرافتون، که دانش آموزان 7 تا 11 سال دارد، یکی از صدها دبستانی است که استفاده از جوهرقرمز را منع کرده است.

سبک تصحیح آنها بدین شکل است که تکالیف را با خودکار غیر قرمز صحیح کنند. البته گاهی هم ممکن است اشکالات را با مداد مشخص کنند تا دانش آموزان بتوانند بعد از اصلاح آنها را پاک کنند. معلمان باید در مورد چگونگی تصحیح و علاماتی که برای دانش آموزان می گذارند حساسیت زیادی به خرج دهند.

خودکار قرمز انگیزه را می‌گیرد
ریچارد سموند، یکی از معلمان ارشد این مدرسه می گوید: «خودکار قرمز می‏تواند انگیزه یادگیری بچه‏ها را کاملاً از آنها بگیرد. چون معنای منفی ای به بچه می دهد که یعنی به قدر کافی خوب نیستی و این راه و روش مدارس و سیستم‏های قدیمی است. همه این بچه‏هایی که به مدرسه می‏آیند قرار نیست کارمند رده پایین و یا کتابدار ساده باشند. ما باید بچه‏ها را برای کار و فعالیت در قرن 21 ام آماده کنیم. ما از ماژیک‏های شبرنگ غیر قرمز استفاده می کنیم؛ صورتی، آبی، سبز. می خواهیم با یک تاثیر مثبت استانداردها را بالا ببریم. ما قسمت‏های خوب کار بچه‏ها را با یک رنگ ماژیک می کشیم، بعد با رنگ دیگر جاهایی را که می تواند کمی بهتر شود را رنگی می‏کنیم.»

دبستان هوتون کرانسویک هم یکی دیگر از مدارسی است که برای خود یک سری ممنوعیت‏هایی گذاشته است. سیاست تصحیح و بازخورد دادن به کارهای بچه‏ها اینگونه است که علاماتی که روی تکالیف دانش آموزان گذاشته می شود باید با یک رنگ مخالف با رنگ قلم دانش آموز باشد اما نه رنگی که دانش آموز احساس کند لحن و حالت دستوری دارد. به همین دلیل رنگ قرمز مناسب این کار نیست.

رنگ قرمز، دل‌سردکننده است
شرلی کلرک، یکی از اعضای موسسه آموزش و پرورش می گوید: «ممنوعیت رنگ قرمز یک جور واکنش به سال‏ها سلطه این رنگ بر روی تکالیف بچه‏هاست و همینطور دلسردی و تضعیف روحیه‏ای که با خود به همراه داشته است. اگر از عهد ویکتوریا معلمان عادت می کردند اول با جوهر آبی قسمت‏های قوی و خوب کارهای بچه ها را مشخص کنند و بعد با رنگ قرمز ضعف‏های آنها را گوشزد کنند، شاید امروز رنگ قرمز تا به این حد برای دانش آموزان ناراحت کننده نبود. اما وقتی بچه‏ها، مخصوصاً کوچکترها، دور هر املای غلط یک دایره بزرگ می بینند، ناامید می شوند و تمرین کردن را رها می‏کنند.»

با این حال او هشدار می‏دهد که رنگ سبز هم ممکن است جای قرمز را بگیرد. او می‏گوید: «در حقیقت این فقط رنگ یک جوهر خاص نیست که اهمیت دارد. وقتی مثلاً تمام غلط‏های کودکی را با رنگ سبز مشخص کنید و ورقه او را همانطور پر از ایرادهای گرفته شده به او پس بدهید، همانقدر اثر مخرب دارد که رنگ قرمز داشته است. بحث بر سر ایجاد نوعی تعادل است. این که نقاط قوت و ضعف بچه‏ها را باهم مشخص کنیم تا بتوانند به راحتی خود را در مسیر درست اصلاح کنند

این یک پز روشنفکرانه است؟
اما همه با این نظر موافق نیستند. نیک سیتون، از مدیران کمپین «آموزش واقعی» می گوید: «این ممنوعیت جوهر قرمز واقعاً احمقانه است. عقل سلیم می گوید که بچه‏ها از اشتباهاتشان می آموزند. و گاهی هم لازم است که ناراحت شوند تا بتوانند خود را بالا بکشند. اعتماد به نفس بچه ها باید بر اساس موفقیت‏های حقیقی آنها بالا برود و نه ناز کشیدن و لوس کردن آنها. چون این کار در بلند به آنها آسیب می رساند. رنگ قرمز سریع‏ترین راه برای جلب توجه دانش آموزان به اشتباهاتشان و رساندن خود به حد استاندارد است. به نظر من که استفاده از جوهر قرمز تصمیم درستی است و این موج تدریس روشنفکرانه دیگر پا را از حد خود فراتر گذاشته. من به معلمانی که خودکار قرمزهایشان را کنار گذاشته اند از 10 نمره صفر می دهم. آنها از نظر من مردودند.»

دیلی‌تلگراف، دسامبر 2008 - آزاده پارساپور

این مطلب را در سایت خود درج کنید

جهت درج این مطلب در وب سایت خود,
متن زیر را کپی و در مطالب سایت خود وارد نمایید.




پیش نمایش :


 
مطالب مرتبط :

» آمـوزش‌ مـعلمان‌ در‌ ژاپن

 آمـوزش‌ مـعلمان‌ در‌ ژاپن--------------------------اعظم ملایی‌نژاد«تـربیت معلم»را می‌توان از جمله حساس‌ترین و مهم‌ترین‌ مؤلفه‌های...

» آسیب‌شناسی شغلی معلمان

 آسیب‌شناسی شغلی معلمان-----------------یوسف زارع نبیلیانسرآغازتمام سیاست‌گذاران و برنامه‌ریزان اذعان دارند که آموزش‌وپرورش، تنها یا لا...

» فداکاری آخرین درس معلم

 فداکاری آخرین درس معلمهنوز صدایش را به همان وضوح می‌شنوم؛‌ معلم که نه، مراد دوران کودکی‌ام بود. می‌خواستم بزرگ که شدم، مثل او لباس...

» معلمان ‌ ‌و ‌‌گـروه‌های‌ آموزشی

معلمان ‌ ‌و ‌‌گـروه‌های‌ آموزشیفهیمه رضایی نیارکی - سوسن لائیپیشرفت هرجامعه تا حدود زیادی به آموزش‌ و پرورش‌ آن جامعه بـستگی...

» معلمان فکور

معلمان فکور (نگاهی به دیدگاههای جدید در زمینه نقش وظایف معلمان) /نویسنده : مجدفر،مرتضی/تفکر ‌‌خـلاّق،مهم‌ترین‌ ویژگی‌ معلّمان قرن...

» تأثیر علاقه و انگیزه در انتخاب و موفقیت شغل معلمی

تأثیر علاقه و انگیزه در انتخاب و موفقیت شغل معلمیپری‌چهر سلطانی خراجی-شهرکردمقدمه‌در دههء پایانی قرن بیستم،برای بسیاری‌ از‌...

» بررسی نوآوری ها و ارتقای جایگاه معلمان در چند کشور جهان

بررسی نوآوری ها و ارتقای جایگاه معلمان در چند کشور جهان نویسنده : سمیعی،مرتضیمرتضی سمیعیسرآغازدر‌ قرآن‌ کریم،بسیاری‌ از امور و افراد و...

» 50 ويژگي معلم موفق

‏‎ 50 ويژگي معلم موفقعلي پورعليرضا توتکله - کارشناس ارشد علوم تربيتي  ويژگي هاي معلم موفق1 – باخصوصيات رشد و احتياجات فراگيرندگان در...

» چگونه کلاس درس جذاب داشته باشيم

چگونه کلاس درس جذاب داشته باشيمهر معلمي با بالا رفتن تجربه اش پي خواهد برد که بايد به برخي کارهاي ضروري در کلاس درس توجه نمايد ، بعضي...

» معلم ‌ ‌‌‌در‌ مـقام تصمیم‌گیرنده

معلم ‌ ‌‌‌در‌ مـقام تصمیم‌گیرندهآمنه احمدیتحقیقات نـشان داده است زمانی که مـعلمان در جـریان تدریسی پویا قرار می‌گیرند و از طریق...

افزودن نظر




کد امنیتی
بازنشانی

قدرت گرفته از جی‌کامنت فارسی ، ترجمه و بازنویسی : سی‌ام‌اس فارسی

آخرین مطالب بازدید شده


سخن روز

موريس مترلينگ

مهد پرورش خرد، آغوش عقل نيست، بلكه دامان عشق است. نهال خرد بايد در كوزه عشق كاشته شود و با آب احساسات آبياري گردد.

اطلاعات سايت

اعضا : 46
مطالب و محتوا : 1306
مشاهده بازدیدهای مطالب و محتوا : 8101201

نظرسنحی

ارزیابی شما از عملکرد وزارت آموزش و پرورش چیست؟
 

روز شمار

 
دوشنبه
1396
ارديبهشت
4
 

عضویت و ورود به سایت

با سلام عضویت شما راگرامی می دارم .

منتظر بازدید مجدد شما از سایت مقالات آموزشی و فرهنگی و نظرات سازنده تان می باشم محمود حسینی

آمار بازديدكنندگان

بازديد امروز122
بازديد ديروز :115
بازديد اين ماه :8302
بازديد كل :444073
بيشترين بازديد روزانه :1490